剧情简介:本文探讨了语言在社会中的文化意义。然后，文章讨论了语言作为文化资本的一种形式，不同群体的人是如何体验语言的，以及语言是如何影响生活质量的。最后，本文讨论了边缘化社区如何通过回收语言来增强自己的能力。
什么是语言社会学欧宝app在线下载苹果?
欧宝app在线下载苹果语言社会学是研究语言如何影响社会的学科。该领域的社会学家研究社会结构、社会身份、社会化中的语言，以及语言如何在不平等、歧视和资源获取中发挥作用。对研究语言的社会学家来说，比较不同的身份群体以及他们如何获得、使用和体验语言是很常见的。例如，社会学家可能会比较不同社会经济阶层或不同民族和种族身份的语言。同样，社会学家可以专注于一个特定的群体，并进一步深入研究子身份，如特定种族群体内的人，跨性别、年龄和阶级的语言变化等。(Shoop, 2022)社会语言学是对语言和可能影响语言形成或语言进化的社会因素的研究。重点在于语言本身，如音调变化、方言、语法等等。语言社会欧宝app在线下载苹果学社会语言学紧密相连。事实上，语言社会学欧宝app在线下载苹果也被称为宏观社会语言学，而社会语言学通常可与微观社会语言学互换使用(Sangia, 2014)。此外，社会语言学，无论是宏观的还是微观的，都与语言人类学领域有关。
语言与文化
语言反映了文化,文化反映语言。这两者之间有着千丝万缕的联系，也是使我们人类独一无二的原因之一。语言在社会中有多种功能。根据《现实世界中的沟通》一书，语言有五种功能。它们是:语言是富有表现力的，语言是强大的，语言是有趣的，语言是动态的，语言是相关的。(3.2语言的功能，2016)
语言是有表现力的
无论是口语还是书面语，语言都是一种表达形式。它让我们表达自己的观察、思想、感受、需求和身份。语言让我们能够以见证者的身份进行报告，交流我们的想法，让我们对过去的记忆、对未来的希望和梦想保持鲜活，并分享信息和知识。作为一种集体文化，语言让我们能够表达我们的规范、价值观、故事、传统和信息，我们希望学习语言的儿童、青年和移民了解这些信息。它是文化知识从一代传递到下一代的主要方式。语言在任何社会的教育体系中都是必不可少的。学校和学校运作的方式是一种更广泛的文化的表达。孩子们上学，学习各种各样的科目，这些科目通过口头和书面语言表达出来，不仅是学术的，而且是文化和社会的。(3.2语言的功能，2016)
语言是强大的
在成长过程中，你可能听过一首流行的童谣，父母和老师会这样说:
“棍棒和石头可能会打断我的骨头
但是言语永远伤害不了我。”
使用这种表达的目的是在儿童中建立弹性，并传达一种文化观念，即身体伤害会造成伤害，但如果不允许的话，言语就不会造成伤害。不幸的是，它比这首童谣所表达的要复杂得多。语言在施加强迫和控制方面是相当强大的。语言可以用来控制，因为它可以为自己和他人塑造一个积极的、中性的或消极的现实。例如，父母或老师有权力奖励或惩罚;是建立自信和归属感还是贬低和羞辱。人们也有权做出指令，如坚持或命令，甚至警告后果和威胁挑衅。语言可以具有表演性质，在文化背景下代表权力和后果。比如在婚礼上说“我愿意”或者在法庭上宣誓。承诺、保证或施加惩罚、指控和判决可能会永远影响一个人的生活。 Furthermore, the written law has a performative quality. Legal language can be vague, contain definitions that exclude or marginalize or laws stated in such a way that it perpetuates oppression and legitimizes discrimination. (3.2 Functions of Language, 2016)
语言很有趣
作家、诗人、喜剧演员、演员、音乐家、艺术家等都是社会上使用语言作为游戏和好玩的语言进行交流的人。这些人可能想要传达深刻而黑暗的信息，比如挑战社会或分享一个个人脆弱的故事。如果直接传达，这些信息可能不会被很好地接受，所以以一种有趣的方式分享可以让气氛更愉快，让人们在接受新想法的同时放松。同样，广告、电视广告和宣传活动可能包含朗朗上口的单词或短语，使用押韵、双关语或头韵来吸引注意力，也许还有一个议程来影响大众。另一方面，语言可以纯粹用于娱乐和社交，比如家人和朋友可以聚在一起玩文字游戏。参与故事;无论是通过听故事、阅读故事、制作故事还是分享故事，语言都可以用于娱乐，也是一种与人类经验联系的方式。(3.2语言的功能，2016)
语言是动态的
语言总是在变化和发展。新的词汇和术语被创造出来。已经存在的单词和短语也会随着时间的推移而改变含义。俚语以及近代人类数字世界特有的语言，是人们日常交流的方式，通常是非正式的。同样，随着电子邮件在学校、政府和工作场所等正式社会领域使用的增加，专业的电子邮件礼仪也随之发展起来。(3.2语言的功能，2016)
语言是关系型的
语言是人际交往的基础。它让我们开始新的友谊和关系，保持联系，设定个人界限或结束一段关系。语言让我们联系起来，把人们聚集在一起，培养归属感和包容性。这也可以延伸到职业关系网中。与此同时，当语言被用来排斥或制造一种“我们与他们”的心态时，它可以隔离人们，为人们制造障碍。语言使用、主导语言的流利程度、口音和风格可能是一个明显的标志，很容易让其他人识别并将一个人归类为一个群体或另一个群体的一部分。一个例子就是一个母语不是英语的移民。这些移民很容易被识别为有语言障碍，并可能面临歧视。当语言表达关系信息时，这可以在两个个人之间，一个家庭，一个文化群体或一个社会中群体之间看到。再想想一个人是如何自言自语的; their “inner voice” can reflect how someone feels about themselves and whether they dismantle internalized oppression or perpetuate it. (3.2 Functions of Language, 2016)
语言作为资本
根据法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄语言是一种文化资本，他称之为“语言资本”。文化资本通常被理解为一个人的“社会资产”的总和。文化资本包括物质资源和象征资源，它们决定了一个人在社会中的地位和权力。拥有文化资本与向上的社会经济流动性有关。此外，某些文化资本在主流文化中更受青睐，并不断积累和代代相传。这意味着那些在上一代人中拥有首选文化资本的社会成员处于优势地位，这就设置了一个不公平的竞争环境。这与社会经济地位如何变得静止和缺乏向上流动密切相关。(文化资本，2022)同样，尽管语言存在于每一种文化和亚文化中，但仍有某些语言和风格受到主流社会的青睐，并成为语言资本。(语言资本，2022年)
语言与边缘身份
语言和边缘身份可以通过多种方式进行研究。这篇文章将特别关注不同社会经济背景的儿童如何发展不同的语言能力，以及这反过来如何影响教育结果。这篇文章也将涉及少数族裔民族和种族团体以及这些社会成员可能面临的语言歧视。
语言能力与教育不平等
儿童时期的语言发展可以理解为，语言能力不仅是语言资本，也是一种教育成果的指标，而教育成果又是一种文化资本。众所周知，语言技能是取得学业成功的必要条件，因此，缺乏这些技能会使孩子在学校和未来处于不利地位。影响语言发展的因素有很多。儿童通过家庭和社区的社会文化环境发展语言。根据这篇文章，“识别社会经济地位和语言发展之间的路径”，社会经济地位可能会以一些方式影响儿童早期的语言发展，如“儿童特征、亲子互动和学习资源的可用性-认识到孩子自己的语言学习技能和他/她的环境支持之间复杂的相互作用”。(Pace et al, 2017)换句话说，由于社会经济背景往往会从照顾者传递给孩子，孩子的语言发展与父母的教育水平、收入、身心健康、育儿能力和强大的家庭支持有很大关系。例如，考虑一个单亲家庭，父母的工作是最低工资的工作，不得不长时间工作只是为了支付账单。经济困难往往伴随着高度的压力，给孩子读书这种简单而重要的行为可能会因为父母的其他问题而半途而用。教育资源和家庭以外的社会环境也有重要影响，包括游乐场、日托中心、学校、图书馆、文化中心、课外活动、保姆和任何其他培养孩子教育福祉的社区资产的质量。虽然有许多教育资源可能存在于家庭之外，孩子们可以从中受益，但这些地方和机会的可访问性最终落在了主要照顾者的肩上，需要计划和实施。照顾者必须安排孩子参加和参与这些空间，并加强在家学习，以获得全面的教育效益。 This may be difficult for those who have language barriers themselves and/or have other limitations, including socioeconomic related challenges. (Pace et al, 2017)
语言压迫和种族
语言上的不公正，不像对某人身体的直接暴力，往往是微妙的，因此往往被最小化或不予理会。可以说，任何欺凌、忽视、虐待、歧视、压迫或其他人际虐待都与语言有关。这种创伤的遗产中固有的是羞耻、身份的紊乱、与外界的脱节和孤立，这往往使受害者无话可说。因此，治愈这些经历的内在本质是重新获得语感，以恢复一个人的认同感，并帮助理解这些经历。为了本文的目的，重点将是在文化层面上对种族和少数民族群体的语言压迫。
语言歧视的发生方式多种多样。其中一种方法被称为语言分析。在这本名为《牛津语言与社会手册》的书中，作者分享了一个圣经中的例子，以帮助创建一个理解当代例子的框架。在圣经的例子中，在部落之间的一次战争中，战斗人员试图过河。为了区分以法莲人的敌人和征服了河的基列人，个人必须说“示波列”这个词作为一种测试。这是因为以法莲人会把这个词发成“Sibboleth”，而不是由于方言的差异，因此不能发“sh”的音。以法莲人就这样被杀了。这个例子清楚地说明了语言差异会带来严重的后果。然而，在当代社会，这些例子要微妙得多，而且往往更难梳理出来。然而，就像吉列德利用语言差异来区分部落一样，当代的语言侧写案例有时可能会与种族侧写重叠，但并不总是如此。 Some consequences of linguistic profiling are rejection of jobs due to style of language on application, the name on an application or initial phone call. In addition, numerous studies have shown that due to linguistic profiling over the phone, Black and Latino individuals are denied services or opportunities such as applying to rent or buy property. (García, 2016)
回收的语言
无论是在集体层面还是个人层面，重新使用自己的语言都是收回权力和接受自己社会身份的一种方式。人们重新使用以前有害的名字的一个例子是“黑色是美丽的”运动，该运动将“黑色”重新定位为非裔美国人的积极身份(3.2语言的功能，2016)。同样，语言的回收也可以在LGBTQAI+群体中看到。根据这篇题为《语言的驱魔:重新使用贬义术语及其限制》的文章，一群女同性恋想从一般的女性摩托车手俱乐部中分离出来，并将自己命名为“骑自行车的女同性恋者”。这是该组织重新使用“Dykes”一词的方式，这个词在历史上一直是对那些以男性化的方式表达性别和/或被女性吸引的女性的恐同蔑称。另一个例子是“酷儿”这个词，在历史上也是一个贬义词。在LGBTQAI+群体中，“酷儿”一词的含义逐渐演变为表达骄傲和与他人联系，而不是最初的有害含义。重新使用以前的冒犯性语言是一种有争议的方法。美国专利和商标局否认了摩托车俱乐部的妇女。一方面，故意使用这个侮辱性的词来改变它的含义，使之成为一种赋权和骄傲，这是一种恢复语言的方式。 In this way, the power is returned to the rightful owner; to the people who’ve been oppressed with that word who now can define themselves the way they want to. Reclaiming language means reclaiming one’s voice and one’s story of who they are while challenging others to rethink their own assumptions as well. On the other hand, some may think using the term “dykes” even for positive is not appropriate because it is still an offensive word in the broader cultural meaning. In addition, some people may argue that when a word is offensive, it carries historical weight that can still cause harm because of what it used to mean.
结论
在这篇文章中，我们已经看到，语言可以用来压迫和伤害，但语言也可以用来提升，带来希望，并激励社区增强自己的能力。我们可以进一步研究如何将语言作为赋权的工具。未来研究的另一个方向是研究聋人社区的文化语言。最后，虽然这篇文章没有特别提到，但已经有关于美国土著人民的研究，殖民主义和同化如何对这些社区产生负面影响，以及恢复土著语言作为恢复传统和巩固土著保留地家庭的可能性。这种类型的研究为在社会各个边缘群体中扩大语言作为社会变革工具的使用开辟了令人兴奋的可能性。
参考文献
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Pace, Amy等人，《识别社会经济地位和语言之间的路径》。天庙婴儿实验室，《语言学评论》，2017,https://www.annualreviews.org/doi/abs/10.1146/annurev-linguistics-011516-034226。
桑吉亚，罗希布·阿德里安托。(PDF)宏观社会语言学:洞察语言-研究门。ResearchGate， 2014年9月，https://www.researchgate.net/publication/327979209_Macro_Sociolinguistics_Insight_Language。
最后修改日期:10月16日，梅根。“什么是语言社会学欧宝app在线下载苹果?”语言的人文， 2022年10月16日，https://www.languagehumanities.org/what-is-so欧宝app在线下载苹果ciology-of-language.htm。
“社会语言学”。维基百科，维基媒体基金会，2022年11月19日，https://en.wikipedia.org/wiki/Sociolinguistics。
斯塔布斯,迈克尔。“语言，学校和教室。”泰勒和弗朗西斯集团， 2011年12月7日，https://doi.org/10.4324/9780203128565。
[应原出版商要求删去作者]“3.2语言的功能”。真实世界中的交流，明尼苏达大学图书馆出版版，2016年。这个版本改编自一个出版商在2013年最初制作的作品，他要求不接受署名。， 2016年9月29日，https://open.lib.umn.edu/communication/chapter/3-2-functions-of-language/。
